Человек и общество
Логоритмика ВП 2027
Автор и ведущий программы, Ахабанина Эллина Андреевна, учитель-дефектолог. Аннотация программы Программа «Логоритмика» - это синтез логопедической коррекции, нейропсихологических приемов и музыкально-двигательной терапии. В основе лежит принцип «движение стимулирует развитие мозга». Программа помогает детям преодолеть речевые трудности, развить координацию и создать прочный фундамент для успешного обучения в школе. Цели программы Для дошкольников: развитие речевого слуха, артикуляционной моторики и формирование базы для легкого овладения чтением и письмом. Для младших школьников: развитие навыков самоконтроля, снятие психоэмоционального напряжения, улучшение дикции и интонационной выразительности речи. Структура занятий Каждое занятие строится по принципу нейропедагогического цикла и включает: 1. Вводный блок (Нейро-разминка): упражнения на межполушарное взаимодействие и развитие общей моторики. 2. Речевой блок: артикуляционная гимнастика в игровом формате, игры на развитие фонематического слуха. 3. Музыкально-ритмический блок: работа с темпом, ритмом и динамикой речи через движение. 4. Релаксационный блок: упражнения на развитие эмоционального интеллекта и снятие мышечных зажимов. Особенности групп Группа №1: «Старт речи» (Дошкольники 5-7 лет) Фокус внимания: запуск и стимуляция речи, развитие словарного запаса, формирование чувства ритма. Результат: ребенок учится четко произносить звуки, лучше координировать движения со словами, становится более внимательным и усидчивым перед поступлением в школу. Группа №2: «Уверенная речь» (Ученики 1-2 классы) Фокус внимания: развитие выразительности, коррекция темпа речи, развитие навыков концентрации внимания и умения работать в коллективе. Результат: улучшение техники чтения, развитие навыка публичных выступлений (уверенное чтение стихов, ответы у доски), снижение школьной тревожности. Комплексное развитие: мы одновременно работаем над речью, интеллектом и эмоциональным состоянием ребенка.
Даты проведения
Октябрь 2026 – Май 2027Возрастная категория
Дети от 4 до 6 летСтоимость курса
54400₽Галерея
Информация
-
Категория
Долгосрочный -
Даты проведения
05.10.2026 – 28.05.2027 -
Место проведения
Корпус «Верхние Печеры» -
Количество участников
До 24 человек -
Доступность
Для всех -
Возрастная категория
Дети от 4 до 6 лет -
Стоимость курса
54400₽ -
Стоимость занятия
800₽ -
Формат оплаты
Единоразово, по графику
Автор и ведущий программы, Ахабанина Эллина Андреевна, учитель-дефектолог. Аннотация программы Программа «Логоритмика» - это синтез логопедической коррекции, нейропсихологических приемов и музыкально-двигательной терапии. В основе лежит принцип «движение стимулирует развитие мозга». Программа помогает детям преодолеть речевые трудности, развить координацию и создать прочный фундамент для успешного обучения в школе. Цели программы Для дошкольников: развитие речевого слуха, артикуляционной моторики и формирование базы для легкого овладения чтением и письмом. Для младших школьников: развитие навыков самоконтроля, снятие психоэмоционального напряжения, улучшение дикции и интонационной выразительности речи. Структура занятий Каждое занятие строится по принципу нейропедагогического цикла и включает: 1. Вводный блок (Нейро-разминка): упражнения на межполушарное взаимодействие и развитие общей моторики. 2. Речевой блок: артикуляционная гимнастика в игровом формате, игры на развитие фонематического слуха. 3. Музыкально-ритмический блок: работа с темпом, ритмом и динамикой речи через движение. 4. Релаксационный блок: упражнения на развитие эмоционального интеллекта и снятие мышечных зажимов. Особенности групп Группа №1: «Старт речи» (Дошкольники 5-7 лет) Фокус внимания: запуск и стимуляция речи, развитие словарного запаса, формирование чувства ритма. Результат: ребенок учится четко произносить звуки, лучше координировать движения со словами, становится более внимательным и усидчивым перед поступлением в школу. Группа №2: «Уверенная речь» (Ученики 1-2 классы) Фокус внимания: развитие выразительности, коррекция темпа речи, развитие навыков концентрации внимания и умения работать в коллективе. Результат: улучшение техники чтения, развитие навыка публичных выступлений (уверенное чтение стихов, ответы у доски), снижение школьной тревожности. Комплексное развитие: мы одновременно работаем над речью, интеллектом и эмоциональным состоянием ребенка.
Преподаватели
У Вас есть вопросы о Школе? Напишите нам
Задайте вопрос онлайн или запишитесь на очную встречу с директором
Интернет-приёмная